2022年教学督导室随机听课评课汇报二
时间：2022-05-02 15:26:10浏览:次
来源：督导办公室作者:韦永骁
来源：督导办公室作者:韦永骁
| 2022年教学督导室随机听课评课汇报 | ||||||||||
| 序号 | 授课 教师 | 听课时间 | 授课课程 | 授课 地点 | 听课人员 | 授课过程 | 教案检查 | 学生表现 | 教学评价 | 教学督导要求 |
| 4 | 陆XX | 20220418 第1节7:50-8:35 | 水力学（示范公开课） | 2-606 | 韦永骁、李海凤、覃敏英、黄连芳等 | 一、复习旧课（讨论液体为何不能承受拉力？）； 二、引入新课（使用自制的纸底水杯，做演示实验，说明水越深，水压越大；接着引导学生思考为何水桶下方的水喷得远？）； 三、通过虚拟水柱的受力分析推导静水压公式； 四、课堂练习（静水压公式应用。在练习过程中，教师进行巡堂指导）； 五、讲解绝对压强、相对压强和真空压强的定义和换算关系； 六、总结，启发学生思考：矿泉水瓶直立和倒立情况下，底部压强和压力的变化。 | 教案比较完善，图文并茂，重点内容（压强公式）推导详细。 | 学生手机集中保管，学生认真参与教学活动。 | 一、在公式推导前采用演示实验提高学生的感性认识，再进行理性的公式推导，符合认知规律，教学方法优秀； 二、重点突破之后，立即通过课堂练习加以巩固，教学设计可谓“用心良苦”； 三、通过对比与换算的方法说明“绝对压强、相对压强和真空压强”，效果很好； 四、教师授课语音清晰、语言风趣、躯体语言丰富，极富感染力； 五、师生互动频繁，课堂气氛始终保持在愉快而有趣之中； 六、采用启发式教育，注重培养学生的理性思维能力和创新能力。 | 陆老师的授课很成功，虽然在课程思政方面做得还不够，但从授课技能方面考察，已达到“艺术”级别，没有能去听课的老师，只能说“遗憾”。 |
| 5 | 韦XX | 20220419 第1节7:50-8:35 | 交通运输经济（公开课） | 2-507 | 韦永骁、陆香红、蒙永福等 | 一、供给的基本概念； 二、供给的表示与变化（供给函数、供给曲线、供给数量的变化、供给的变化、影响供给变化的因素） | 有较为完善的教案，包含供给数量的变化曲线图和供给的变化曲线图。 | 学生手机集中保管，有考勤，学生听课比较认真。 | 一、PPT的制作考虑到了投影仪的不足，字体做得比较大，有文字、有图形，反应出较强的工作责任心； 二、重视师生互动，重视启发式教学； 三、授课语音清晰，但语速过快，语调变化较小； 四、在讲解影响供给变化的因素时，谴责了“低买高售，扰乱市场”的行为。 | 一、该教师在授课时，能够结合课程内容，在适当时机采用“无缝对接”的方式引入“课程思政”，实属为数不多的成功案例，值得各位老师借鉴。 |
| 6 | 宾冰 | 20220420 第1节8:00-8:45 | 物业管理法规（公开课） | 2-404 | 韦永骁、蒙永福、银林姿、韦素苗 | 一、复习旧课（民事行为能力）； 二、引入新课（法律存在的意义）； 三、讲解物业管理法律责任的概念； 四、讲解物业管理法律责任构成要件； 五、利用PPT给出一个案例，引导学生讨论责任主体、过错、违法行为、损害事实、因果关系。 | 教案较为完善，有一般的授课要素，有案例分析。 | 学生手机集中保管，学生积极参与课堂讨论。 | 一、教师采用案例教学法和讨论法进行教学，非常好，应该是法律类课程的最佳教学方法； 二、班级学习氛围比较好，学生学习积极性比较高； 三、教师授课声音比较小，隔壁教室扩音器干扰比较严重； 四、PPT制作不够详细，没有把案例的责任构成要件显示出来。 | 一、法律类课程采用案例教学法可能是最佳教学法，希望其他教师效仿； 二、宾老师在讨论法教学组织方面还可以再提高。例如，对于学生提出的错误观点，应详细说明为什么是错的。着重引导学生应用法律条款来分析案例。 |
