规章制度

       教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，是学校的生命线。为进一步加强对我校课堂教学的监督与管理，及时发现和解决教学过程中存在的问题，在全校营造关心教学、重视教学、支持教学、监督教学、尊重教师、严格教学管理的良好氛围，促进教学质量全面提高，特制定本制度。
       第一条   听课范围：听课范围为我校全日制专科生开设的全部课程，包括专任教师、兼课教师和兼职教师承担的理论课程、理实一体化和独立实践课程。
       第二条  听课类型与要求：根据学校教学组织结构及师资情况分为领导干部听课、同行听课、督导听课、新教师听课。相关要求如下：
       （一）党政管理干部听课
       1.校级领导每学期听课至少2节次。学校党委书记、校长以及分管校领导，每人每学期听课至少1节次思想政治理论课。教学管理部门负责人、院系党政负责人每学期听课至少6节次。
       2.党政管理干部听课重点关注教师教学态度、教学方法、课堂纪律和教学效果，关注教师课程思政元素落实到课程教学过程，体现教书育人理念。
       （二）同行教师听课
       1.同行教师之间应相互听课，其中高级职称每学期不低4节次，讲师职称及以下每学期不低于6节次，教研室主任以及专业带头人每学期听课不低于8节次，因听课人员身份重叠按最高标准执行。
       2.同行听课要互相交流，彼此促进，要和促进教学改革结合起来，改进教学方法，保障教学质量，提升教学效果。
       （三）新进教师听课
       1.新进教师指无职业院校教学经验的教师。可以选择其指导教师或相关专业的任课教师进行听课，新进教师每学期听课次数不低于10节次。
       2.新进教师听课重点学习优秀教师的教学基本功、教学设计、教学理念。善于向指导教师或其他教师进行请教，不断提升教学基本功，改进教学方法，提升教学效果。
       第三条  听课要求
       （一）听课方式分为现场课堂听课、公开课听课及在线听课等形式，其中在线课程听课在线上填写意见建议和效果评价。
       （二）听课人员在听课过程中，应重点关注任课教师的教学态度、教学内容、教学模式、教学方法与手段、素质教育、学生学习状态、课外学习引导等方面内容，如实  填写《广西工程职业学院听课记录本》，记录教师课堂教学过程并进行评价和打分。
       （三）听课人员还须了解、收集并记录有关教学环境、教学条件、教风、学风以及学生对课程教学的意见及建议。
       （四）每次听课要完整听满1个学时，尊重教师，遵守课堂纪律和要求，不打扰正常的教学秩序。
       （五）听课人员要利用课前、课间休息、课后等时间，主动与任课教师和学生交流，了解、掌握教师教学和学生学习有关情况。
       第四条  听课管理
       （一）听课人员应详细填写听课记录和效果评价，听课记录填写过于简单或缺乏建设性意见，则视为无效听课。
       （二）为防止出现“前松后紧”“前紧后松”等突击完成听课任务的情况，所有听课人员应做到听课有计划。教学督导室加强对听课情况的检查并进行通报。
       第五条  本规定自发布之日起施行，原《广西工程职业学院干部教师听课制度》（桂工程院〔2018〕30号）同时废止，未尽事宜由教务处负责解释说明。